诗词比赛活动策划 第1篇
一、活动背景:丰富我校学生的业余文化生活,用歌咏比赛的方式表达对“****”的纪念,体现当代高校学生的精神风貌,倡导构建**社会,学习“****”精神,让青年能进一步将抗成长,促进学校发展。
二、活动主题:
诵千古诗词,扬**美德。
三、参赛对象:
九年级学生。以班为比赛单位开展个人背诵比赛以及集体背诵比赛,每班所有学生都必须参加比赛。
四、比赛要求及形式:
1、所选文章内容脱稿朗诵,限时7分钟。
2、所选内容必须健康积极向上,可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以背诵为主,鼓励形式创新。各参赛队可在背诵的形式上有所创新,音乐、道具、服装等均为综合评分内容。(但要注意,艺术表现形式只是辅助**,不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)
4、背诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、每班**选择一首集体背诵,个人赛背诵内容为九年级诵读积累篇目。
五、赛事安排:
第16周活动宣传筹备,班**宣传比赛内容并安排时间训练;
第18周星期一下午比赛;比赛地点:大会议室;
比赛规则:
1、每班选出一位同学参加背诵表演赛;
2、每班派出的个人赛参赛者(每班都由相同学号的同学参加个人赛)以及背诵内容都由评委老师抽签决定;
3、集体背诵,由评委抽签决定背诵顺序。
六、奖项设置:
设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名,由学校颁发荣誉证书。
七、评分标准:
1、语言表达(35分):语言流畅,吐字清晰,普通话标准,音量适中,语速得当。
2、朗诵内容(15分):所选内容健康、积极向上
3、形象风度(20分):要求衣着整洁,仪态端庄大方,举止自然、得体。
4、节目形式(10分):形式新颖,富有艺术,耳目一新
5、参赛人数(5分):少于班级***90%扣3分;达90%或以上满分;100%参赛的奖1分
6、时间把握(5分):朗诵时间少于2分钟或超过7钟分扣1分以上;
7:综合印象:由评委根据参赛队的临场表现作出综合评价。(10分)
八、**安排:学校语文组
诗词比赛活动策划 第2篇
为深入实施素质教育,弘扬民族优秀文化,激发学生学习、积累古诗文的兴趣,提高学生普通话的口语表达能力,接受传统洗礼,享受阅读带来的快乐,养成良好的阅读习惯,提高审美情趣,增强文化底蕴,营造浓郁的读书氛围,配合我校“读书节”活动的开展,学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题:
诵读**经典,弘扬民族文化
二、活动目标:
1、弘扬我国民族文化,提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养,丰厚校园人文底蕴,培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格,形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水*,激发学生读书热情,使学生养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;
三、参赛对象:
一至六年级全体学生,每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间:
XX年5月24日下午12:30
五、比赛地点:
学校三楼多**教室
六、比赛要求及形式:
1、所选古诗文内容脱稿朗诵,三至六年级限时2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。
2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限,古今不限,必须健康积极向上,可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主,鼓励形式创新,各班级可在朗诵的形式上有所创新,音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
(但要注意,艺术表现形式只是辅助**,不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目,用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级,后低年级;
七、评奖办法:
1、评分采用十分制:
⑴、作品主题鲜明突出,内容积极向上(1分)
⑵、精神饱满,姿态得体大方。
(1分)
⑶、感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
(2分)
⑷、朗诵熟练,声音洪亮。
(1分)
⑸、吐字清晰,普通话标准,能很好把握诗歌节奏。(2分)
⑹、能正确把握诗歌内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。
(2分)
⑺、朗诵形式富有创意,配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。
(1分)
2、奖项设置:
各年级设团体奖一名,发奖状。
八、评委:
学校**
九、活动分工:
音响:许涛
奖状奖品:周悦
计分:周悦
十、活动总结。
诗词比赛活动策划 第3篇
为活跃我校的校园文化生活,培养师生的审美素质,学校决定于六·一前夕举行书法、绘画比赛,具体事项如下:
一、学生书画比赛
比赛时间:
十五周星期一下午二、三节书法、绘画同时进行
比赛地点:
各班课室
比赛要求:
1、具体内容另行通知。
2、书法:学前班、一、二、三年级硬笔字(自备300字原稿纸),四、五、六年级软笔字(自备墨水、毛笔、4尺4开宣纸)
3、绘画:自备4开绘画纸张,绘画工具(工具不限)
4、绘画、硬笔字的作品一律在右下角写上年级、姓名。书法作品一律写在左下角
参赛形式及评奖办法:全校学生均要参赛,赛后由各班评选出书法、绘画作品各5份,再以年级为单位次日早上交德育处,再由有关评委评选出书法、绘画各一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。
评委:黄新锋 范小斌 郑志雄 谢连春 刘干 邹海文 朱洁清 郑锦雄 梁美颜
二、教师书法比赛
比赛时间:
十五周星期一、二下午第二、三节课
比赛地点:
一楼电教室
比赛安排:
十五周星期一下午第二、三节由班**上课,其余教师比赛;星期二下午二、三节是班**比赛、由副班**上课。其中学前启智班由①梁晓曼、②邓细林、③郑锦雄、④邹海文、启①郑中燕、启②郭燕梅上课
比赛要求:
按学校指定的内容选写,自备毛笔、钢笔,纸张由学校**。
参赛形式及评奖办法:全校教师参加比赛,评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名,优秀奖20名
诗词比赛活动策划 第4篇
一、活动目标
为喜迎*的的顺利召开,为纪念**入川xx周年,为弘扬爱国**和民族团结精神,构建**校园,丰富校园文化生活,使同学们懂得我们的幸福生活来之不易,从而更加刻苦学习,根据万教发[20xx]xx号文件精神,结合本校实际情况,经研究决定开展“唱响红歌”爱国**歌曲演唱比赛的活动方案,特拟定以下活动实施方案:
二、活动主题:
发扬**精神,建设幸福万源
三、成立**:
组长:
副组长:
成员:
四、参赛对象:
幼儿班及1——8年级各班学生
五、活动时间:
20xx年xx月xx日
六、比赛地点:
学校操场。
七、比赛要求:
1、演唱内容:参赛各班须合唱一首参赛曲目。自选曲目内容应健康向上,以围绕爱国**或歌颂*、歌颂祖国为主题。
2、演唱者表情自然、大方、着装得体、整洁、美观。
3、各班可根据歌曲内容自行设计动作和准备道具。
4、每班全体学生都要参加。
5、按抽签顺序进行比赛,精神风貌良好,保持会场纪律与卫生
八、评分标准
1、演唱者声音整齐、音色**并清晰、**。(30分)
2、演唱的感情要到位:能够较好地表现出歌曲思想感情。(20分)
3、演出服装整齐**,得体大方,能充分展现当代学生积极向上的精神面貌。(30分)
注:评分最后结果以100分制进行计算,最后算出该班的*均分。
九、奖励办法:
分高低两个组,各组评第一名一个,第二名一个,第三名一个。另设最佳表演奖2个。
十、具体分工:
会场布置:郑兴伟倪文波杨康孟洋
入场秩序:各班班**
音响设备:邱燕郑兴伟
主持人:侯睿
安全巡逻:何文刚王安江
评委:徐子君徐锐徐聪李臻黄晓
统计和奖状填写:郑兴伟总负责张星新(收分、书写、计算)。
信息传递、舞台秩序:张德郁李霞
十一、文艺节目汇演程序
(1)时间:9:30正式开始。
(2)主持人上场,宣布活动开始。
(3)升**,奏唱**。
(4)*支部*徐子君致辞。
(5)节目演出。
(6)颁奖。
十二、活动安全
1、工作原则安全第一,预防为主,**指挥,分级管理,快速反映,处理得当。
2、**指挥及职责副校长徐锐全面负责协调指挥工作,全体教师及工作人员负责本班、本岗位的安全管理工作。校门安全由王安江负责。
3、安全措施
(1)学校教师及工作人员职责:庆祝活动期间,教师及工作人员既是**者又是管理者,负责庆祝活动的秩序和安全管理。
A、教育学生守纪律、不乱跑、不大声吼叫。
B、学生不能站在板凳上观看,做好防止学生摔伤等安全预防措施。
C、随时观察有异常体征的学生,并作积极处理。
(2)门卫管理为防止学生走失和可疑人员入场,门卫必须加大管理力度,并采取下列措施:
A、学生按时入场。
B、家长或其无关人员,不得入内。
C、学生一旦进入校园,不允许任何学生出校门。
D、庆祝活动结束后,各班必须**学生排队,教师带队,门卫清点人数,教师签字,方可出校。
4、应急措施
(1)一旦发生突发事件,学校立即启动应急预案。
(2)学校**和相关人员应沉着应对、积极作为,并按程序上报相关部门。
(3)积极稳定现场秩序,**师生有序疏散,避免继发性伤害,同时作好抢救工作。
(4)各参赛单位必须认真按此活动方案执行,做到安全万无一失,确保活动顺利完成。
诗词比赛活动策划 第5篇
为激发学生的爱国热情,促进班级团队建设,提升学生素质教育,展示学生良好的精神风貌,值此纪念****92周年即将来临之际,结合学校思想教育实际,决定开展“纪念**、我为班歌”合唱比赛。现将有关事项安排如下
一、活动要求
本次活动是爱国教育、班集体教育的重要内容,各年级各班应给予****并认真**实施。一方面,结合纪念“**”运动92周年,教唱爱国**歌曲,与时俱进,培养青年学生崇高的爱国**理想,树立良好的社会责任感;另一方面,通过集体演唱班歌,增进班级体的凝聚力、荣誉感,促进班集文化建设,营造良好的校园文化氛围。
二、活动主题
“纪念**、我为班歌”
三、比赛时间
5月4日(周三)
四、参赛对象
全校学生,以班级为单位,全员参与
五、活动项目和形式
活动分为合唱类和其他类两种。
六、活动具体要求
(一)、 合唱类参赛要求:
1、以班为单位组队参加年级比赛。要求:班级学生全员参与,利用自习课、主题活动课或音乐课时间教唱和排练参赛曲目。
2、参赛曲目为两首,一首为爱**曲,一首为自选曲目(励志歌曲)。两首歌曲演唱的时间不得超过6分钟。(包括上下场时间)。
3、伴奏可采用手风琴、电子琴、mp3音乐伴奏等形式,各参赛队自己准备,并提前上报。
4、每个参赛队伍必须**服装,必须有合唱指挥。
5.比赛顺序由各班赛前抽签决定。
6.各班班**教师要充分重视此次活动,认真**排练,并充分利用纪念“**”运动91周年这一契机,开展内容丰富、形式多样的系列活动,努力掀起我校爱国**教育的**。
(二)、其他类要求
各班可根据本班实际,选择内容申报
1、舞蹈类2、器乐类3、声乐类4、语言类
七、合唱评分标准
1.歌曲紧扣主题,内容健康,演唱不超时。
2.合唱人数符合规定,队列整齐,进退场秩序良好。
3.演出服装整齐**得体,充分展现满中人积极向上的精神面貌。
4.演唱时精神饱满、积极乐观、保持良好台风,动作表情自然大方。
5.演唱时声音宏亮协调,节奏准确,声情并茂,吐词清晰,没有走音和忘词等现象,强弱对比得当。
6.合唱歌曲有一定难度,能体现一定合唱艺术性,有感染力。
7.指挥手势正确,节奏准确,姿势优美。
八、奖励办法
1、合唱比赛设一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名。
2、获得各类奖项的个人或集体颁发荣誉证书。
九、评委安排
邀请校**及相关人员参加评分。
诗词比赛的活动方案(扩展4)
——朗诵比赛活动方案
朗诵比赛活动方案(精选18篇)
诗词比赛活动策划 第6篇
活动目标:
活动准备:
策划者事先向学生交代活动创意,把初步方案(演示文稿)交给有关的主持人,方案有弹性,以便活动中作适时调整。
分组由小组长负责;收集咏月的诗词(各组分朝代搜集,避免重复)。
活动过程:
(一)导入:中秋夜,月光洒满小操场,高一(13)(14)两班学生分别围成两大圈。舒缓的音乐声伴随浑厚而深沉的朗诵:“明月几时有,把酒问青天”。学生情不自禁地和着录音,高声吟咏。
我国是诗的王国,诗作浩如烟海。其中咏月诗就如天上繁星数不胜数,许多诗人把月作为寄托情感之物,对月亮的圆缺,发挥自己极大想象,借月表达思乡之情,爱恋之情,喜爱之情……我们在座的同学,趁今晚月光皓洁,不妨借景吟诗。
(二)学生活动
(1)以点歌的形式,或以带月词语接龙形式,引出各小组朗诵的同学及诗词点评的人员。
①借月寄托思乡情,如李白《静夜思》,王安石《泊船瓜洲》。
②借月传递孤寂之情,如杜甫《月夜》,孟浩然《宿建**》等。
③借月抒发喜爱之情,如王维的《山居秋瞑》、刘方*的《夜月》、于良史的《春山夜月》等。
(2)每小组活动完毕,穿插唱“月”的歌曲,如《十五的月亮》、《月亮走,我也走》等,或独唱,或小组唱,或集体唱。
(3)小组赏析诗词后,开始非群体**活动,各位约自己的同桌或班上最亲近的同学,漫步于校园月光沐浴的花丛中,放飞自己的思绪,回味吟月诗的意境,身临其境般地体会诗人的个中感情。半小时后集中在多**教室。
(三)教师指导
(1)利用Powerpoint讲述欣赏古代诗词要领:
①明确背景材料,把握抒情基调和主旨。如杜甫《月夜》,是安史之乱中,杜甫只身前往灵武投奔唐肃宗,途中不幸遭遇叛军,被掳往长安。其时,他的家人正在鄜州羌村。这首诗即身陷长安的诗人思念家小,借望月表达对妻子的深情。“香雾云鬟湿,清辉玉臂寒”,情思深婉。